Тема. Л. Українка «Біда навчить»

Мета. Розширити і поглибити знання учнів про видатну українську поетесу;

            розвивати уміння оцінювати вчинки персонажів, знаходити зображально –                                                       

виражальні засоби опису героїв;

виховувати інтерес до народної мудрості, бажання вчитися.

I Організаційний момент.

II Вправи для вдосконалення читацьких навичок.

1.      Скоромовка

Летіла сова, торохтіла слова:

-          Чи сон це, чи слон це,

-          А може і сонце?

2.      Читання слів - пірамід.

3.      Читання слів – анаграм.

-          Розплутайте слова.

Елвиогок(великого)                           гпоялаєд(поглядає)

Зорум(розум)                                   авдоолк(довкола)

Осорак( сорока)                               дохить(ходить)

III Мотивація знань.

1.      Вірш.

Унашім класі на стіні

Портрет висить у рамі.

Він всім знайомий –

І мені, і татусеві й мамі.

З портрета дивиться на нас

Землячка – поетеса.

Це гордість нашої землі-

Нескорена, незламна Леся.

-          Діти, що ви знаєте про життя Лесі Українки?

2.      Розповіді дітей.

3.      Гра «Поділи і прочитай»

-          Прочитайте заголовки творів.

«КрасоУкраїни,Поділля»

«Снігморозомпоморозив»

«Назеленомугорбочку»

«Мамо,ідевжезима»

IV Новий матеріал.

1.      Тема уроку.

-          Сьогодні ми продовжуємо вивчати твори Лесі Українки, познайомимося з іншим жанром її творчості, казкою «Біда навчить»

2.      Слухання казки в запису.

-          Подумайте чому казка має таку назву?

-          Визначте тон, інтонацію кожної дійової особи.

Фізкультхвилинка

3.      Словникова робота.

Клопіт                                   мешкає                             піклується

Рілля                                    скубуться                         живе

Клуня                                   дбає                                  поїсть

Вельми                                поживиться

-          До слів другого стовпчика доберіть синоніми з третього стовпчика.

4.      Вправи на миттєве сприймання слів.

-          Прочитайте слова, знайдіть зайве.

Крук, сорока, сова, бузько, зозуля. курка, ґава, пані горобець.

-          За якою ознакою об’єднали слова?

5.      Читання казки учнями за частинами.

6.      Бесіда за змістом казки.

7.      Робота в групах.

-          Знайдіть в казці прислів’я, допишіть їх.

Дурні бились, …

Хто дурнем вродився. той…

Не на те мудра, щоб …

Поки біди не знатимеш, то …

Розум на дорозі …

8.      Мовно – логічне завдання.

-          З’єднайте назви птахів із словами казки, як до кожного з птахів звертався горобчик.

Курка                                                 панянко

Зозуля                                               пані

Бузько                                               тіточко

Ґава                                                   пані матусю

Сова                                                  пане

 Сорока                                              дядино

9.      Характеристика головного герою, робота за малюнками.

V Підсумок.

VI Домашнє завдання.

Читати казку за особами.