| Мультяшки |
|---|
 |
| Кнопка сайту |
|---|
|
| Безпека сайту |
|---|
 |
| Зараз на сайті |
|---|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
Каталог файлів
Урок математики з математики 1 клас
|
| 24.06.2013, 18:05 |
Математика 1 клас
Тема . Вправи на застосування переставної властивості додавання. Обчислення значень виразів. Роз'язування задач .
Мета : формувати вміння учнів використовувати переставний закон додавання під час роз'язування прикладів на знаходження суми в межах 10,
вчити розрізняти істинні і хибні висловлювання, розвивати обчислювальні навички, ознайомити з професіями, бережливе ставлення до хліба .
Х І Д У Р О К У
I . Організація учнів до уроку
Пролунав уже дзвінок,
Починається урок !
На уроці не куняй -
Математику вивчай !
II . Актулізація опорних знань
- Пригадайте, що ви знаєте про переставний закон додавання ?
1. Усний рахунок
8 + 2 -4 - 0 = 6 - це висловлювання істинне ( 6 )
4 + 5 +1 + 2 = 10 - це висловлювання хибне ( 12 ) Вжити переставний закон !
3 + 4 +3 -8 = 5 - це висловлювання хибне ( 2 ) Переставний закон не вжив.
2. Гра " Математичні бульбашки "
_ +
+ +
- В якому випадку ми можемо примінити переставний закон додавання ? ( 2 )
III. Робота над темою уроку
1. Гра " Шифрувальники "
2 13 4 9
- Необхідно розмістити відповіді в порядку зростання і прочитати прислів'я.
( 2 , 4 , 9 , 13 )
2- Без
4 - хліба
9 - немає
13 - обіда
_ Звідки ж прийшов до нас хліб ? Звідки береться борошно з якого , крім хліба печуть смачні кондитерські вироби ?
- Сьогодні на уроці ми помандруємо по сторінках енциклопедії і взнаємо, як до нас на стіл приходить хліб . Щоб відкрити першу сторінку нашої енциклопедії ,
треба виконати завдання.
2. Робота в зошитах . Математичний диктант.
Записати число . ( 6 лютого ) Повторити правила ( сума, як зн. невідомий доданок, різниця, як зн. зменшуване, як зн. від'ємник )
( Четверо учнів працюють індивідуально на картках )
До дошки викликають одного учня.
М. д. 8 , 0 , 5 , 7 , 10 , 15 , 2
1. Знайти суму чисел 5 і 3
2. Знайти різницю чисел 7 і 7
3. Зн. невідомий доданок, якщо відомий доданок 4, а сума 9
4. Зн. зменшуване, якщо від'ємник 3, а різниця 4
5. Число 14 зменшити на 4
6. Суму чисел 5 і 5 збільшити на 5
7. Півень важить 2 кг , якщо він підніме одну ногу скільки він буде важить ?
- Чи відносяться всі ці числа до натуральних чисел ? ( Ні ,бо нуль не нат. число )
- Назвіть і підкресліть двоцифрові числа . ( 15 і 10 )
Робота в парах. Взаємоперевірка. Над неправильною відповіддю поставити мінус.
Слайд ( Людина якої професії сидить за кермом трактора і оре землю.
Тракторист . )
3. Робота за підручником с. 85 № 1
Повторити правило за карткою ( а+в = в+а )
Слайд ( А людина, яка визначає терміни , яке зерно -агроном
Показ колосків пшеничних. В одному колосі 20, 40 а є такі види що і 60 зерен)
З одного колоска тільки півник може спекти пиріжки , а в житті треба зібрати багато колосків. Колосок до колоска - це сила . І в нашому класі повинні один за одного -оце сила .)
4. Робота в зошитах с. 85 № 4
Картка ( а+в+с =с+в+с )
Усно розібрати , самостійно записують 1ст. - 1 варіант, 2ст. 2 варіант
Слайд ( Людина якої професії і день і ніч збирає зерно - комбайнер )
5. Робота над задачею
- Назвіть складові задачі. Із яких частин складається задача ? ( Картка )
( Слайд із задачею )
Шкільна їдальня закупила 3 кг печива, 5 кг пряників і 2 кг бубликів. Скільки всього кілограмів виробів з борошна закупила їдальня ?
- Про що задача ? ( про вироби з борошна )
- Що означає число 3 , 5, 2 ?
- Ми будемо об'єднувати предмети чи вилучати ? Яка дія ? Переставний закон !
- Який тип задачі ? ( на зн. суми )
Задача
Викликає вчитель по одному учню і записують коротку умову.
ПЕЧИВА - 3кг
Пр. - 5 кг ? кг
Б. - 2кг
1ряд (один учень біля дошки ) 3+5+2 = 10 (кг)
2ряд 2+5+3 = 10 ( кг )
3ряд 5 +3 +2 = 10 (кг )
Відповідь. Закупили 10 кг виробів .
Слайд ( Хто звозить зерно на елеватор - шофер )
Ф І З К У Л Ь Т Х В И Л И Н К А (проводять 3 учениці )
Встаньте, діти, посміхніться,
Землі нашій поклоніться
І до сонця потягніться ,
В різні боки нахиліться.
Покружляйте, потягніться
Й до роботи знов беріться .
Слайд ( Мельник -це професія теж одна із головних. )
6.Творча робота
Коротка умова на екрані .
БУЛОК - 10 НА ?
РОГАЛИКІВ - 4
- Про що задача ?
- Що відомо ?
- Яке питання ? (більше або менше )
- Як це тип задачі ?(Правило щоб взнати на скільки одне число менше або
більше, треба від більшого відняти менше )
Слайд ( Пекар - можна назвати, що це "смачна"професія. Кожного дня випікає велику кількість батонів, булок, калачів, ватрушок )
7. Знайди значення виразів. Назви " зайвий ".
Вирази на екрані
10 СМ + 1 СМ ...>... 7 СМ
2Л ...<.... 8 Л - 5 Л
15 КГ - 5 СМ ..... 10 КГ ЗАЙВИЙ
8. Робота з геометричним матеріалом
- Накреслити відрізок 7 СМ
- А другий на 4 СМ коротший ( 3СМ )
- А третій на 6 СМ довший, ніж другий ( 9СМ )
9. Гра " Знайди зайву фігуру "
На екрані зображені ( різні види трикутників і один п'ятикутник )
Слайд (До кого ми звертаємося у магазині, щоб придбати хліб ? Продавець)
IV. Підсумок уроку
- Чи сподобався вам урок ?
(Висловлювання істинне чи хибне )
- На уроці ми з вами повторювали переставний закон додавання (істинне)
- 7+3 і 3+7 - ці вирази будуть мати різні відповіді (хибне )
- Без хліба немає обіда (істинне)
- Учні 1-Б класу гарно знають математику (істинне)
( Діти отримують вироби із борошна ) |
|
Категорія: Конспекти уроків з математики | Додав: lotos71
|
| Переглядів: 7007 | Завантажень: 12
| Рейтинг: 0.0/0 |
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі. [ Реєстрація | Вхід ] |
| Новини в Україні |
|---|
 |
| Календар |
|---|
 |
| Наше опитування |
|---|
|
| Пошук |
|---|
|
| Підписка на емейл |
|---|
|
| Відвідування сайту |
|---|
 |
| Статистика |
|---|
Зареєстровано на сайті:
Всього: 3284
Нових за місяць: 0
Нових за неділю: 0
Нових вчора: 0
Нових сьогодні: 0
Із них:
Користувачів 3269
Перевірених: 0
Модераторів: 0
Адмінів: 1
Із них:
Чоловіків: 389
Жінок: 2895
|
|
.jpg)
.jpg)
.jpg)
